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课程与教学论专业硕士研究生第十三届​​跨年级学术沙龙成功举办
发布时间:2020-12-29     作者:   分享到:

12月28日下午两点半,xpj线路检测课程与教学论专业研究生第十三届跨年级学术沙龙在雁塔校区田家炳楼五层多功能报告厅顺利举行。本次学术沙龙邀请到陈晓端教授、张立昌教授、张举范研究员、刘鹂教授、常亚慧教授、任凯副教授、尚晓青副教授、张俊列副教授、李玲博士担任点评嘉宾,2019级和2020级课程与教学论专业全体硕士研究生参加了此次活动。本次活动由2020级的高明苏同学与万平同学担任主持人,活动主要分为三个环节:主题汇报、听众提问和教师点评。

学术沙龙开始后,由2019级和2020级的6位硕士研究生依次进行汇报。2019级冯璐瑶同学以《民办学校流动教师的日常生活叙事》为题,从民办学校中教师的日常生活出发,探讨其生存困境及流动问题。2020级赵张轶同学的《科学知识观视角下课堂沉默现象的原因分析》,从知识类型的角度出发,分析教育教学实践中的课堂沉默现象。2019级杨夏同学的《教师语言:特性、功能及其优化策略》,介绍了教师语言的特性、功能等,体现出教师语言在课堂教学中至关重要的作用。2020级的何淑敏同学作了题为《教师教学机智对学生的影响及其生成路径研究》的发言,围绕教师教学机智的概念、影响作用与生成路径三个方面为大家做了分享。2019级杨靖雪同学以《校本学材问题分析与评价指标体系的构建》为题,围绕校本学材开发的知识逻辑、心理逻辑、价值逻辑、社会逻辑、可行性逻辑五个方面建构校本学材评价指标体系。2020级肖凯月同学作了《芬兰"现象教学"的核心理念及实践路径》的分享,主要介绍了芬兰“现象教学”的核心理念和实施路径。

在每位同学的汇报结束后,现场同学根据汇报人的汇报主题进行讨论与交流,各位老师也就同学们的汇报内容进行精彩且细致的点评,并从所选题目、研究视角、研究方法等各方面提出中肯的意见,同学们纷纷表示受益匪浅。之后,由刘鹂教授作了总结性发言。刘老师首先向汇报同学和出席活动的老师表示衷心的感谢,接着指出第十三届学术沙龙活动继往开来,发扬了课程与教学论专业的学术特色,搭建起良好的师生交流和对话平台,随后又对同学们提前预演的行为、精益求精的态度给予充分的肯定。在讲话的最后,刘老师对学术沙龙提出了更高的期待:一方面希望同学们能够积极参与到沙龙活动中来,另一方面期望同学们的选题能够更加具有学术性。活动最后,由陈晓端教授、张立昌教授与刘鹂教授为汇报同学颁发了纪念品,随即全体教师和汇报的同学进行合影留念。至此,第十三届课程与教学论专业学术沙龙在师生们的热烈掌声中落下帷幕。

主持人风采

汇报学生留影

同学提问环节

教师点评环节

刘鹂老师做总结发言

参与活动的师生合影